九月开学季如期而至，全国各地学子陆续返校，开启全新的校园学习旅程。在素质教育持续推进的当下，STEM综合科创教学，已经成为中小学重点普及的教学内容。但受限于城乡教育资源差异，很多乡村孩子，很难接触到城市学生常态化体验的科创课程、前沿设备与专业教学指导。
如何补齐乡村科创教育短板，让偏远地区孩子也能享受优质、适配的创新教学？这是很多公益项目一直在探索的课题。自2015年起，上汽大众携手中国青少年发展基金会发起“繁星计划”公益助学项目，十余年间累计援建11所希望小学。长期一线落地中，团队发现，乡村教育的核心短板，早已不是校舍、物资等硬件设施，而是可持续、本土化的优质教学资源。
基于真实的乡村学情与发展需求，2023年，上汽大众联合青基会量身打造适配乡村九年义务教育的本土化STEM课程体系，同步落地常态化教师赋能培训，累计覆盖乡村教师超400人次，从源头夯实乡村科创教育的师资根基。
今年8月在上海举办的上汽大众希望工程科技节暨繁星计划成果展上，来自5所希望小学的40余名师生齐聚现场，集中展示了一批扎根家乡实景、贴合本土产业的原创科创成果。益阳竹产业文旅观光车、苗寨山地取水转运模型、茶园与甘蔗地专用运输小车、废旧材料改造的安全助学三轮车……每一件作品，都源于乡村生活的真实痛点，都是孩子们因地制宜、自主探索的创新成果。
作为繁星计划STEM课程核心设计指导专家，梅锋博士对此有着清晰的认知。他表示，城市科创教育往往依赖高端设备、前沿技术，走标准化科技赛道；而乡村最宝贵的教学资源，恰恰是脚下的乡土土地与真实生活场景。上汽大众打造的STEM课程，始终立足本土现实、贴合乡村学情，走出了一条差异化的乡村科创育人之路。
扎根乡土的全新课堂模式，不仅补齐了乡村科创教育的空白，更在潜移默化中重塑着孩子们的思维方式与成长心态。长期走访乡村校园、深耕教育评价与课程研究的汤立宏教授，对此感触颇深。汤立宏教授任职北京大学国培校本研修项目云南省首席专家、华东师范大学兼职研究员，常年深耕基层教育一线，亲眼见证城乡教育资源的差距。他提到，乡村孩子求知欲旺盛，也渴望凭借所学回馈家乡，但过去缺乏开阔的视野，更缺少将书本知识转化为实操能力的教学路径。
而上汽大众落地的乡土STEM课程，恰好补齐了这一短板，给乡村孩子带来全方位的成长蜕变。区别于传统课堂单向的知识灌输，这套课程以真实生活问题为核心，引导学生结合工程思维、多学科知识，开展探究式、项目式学习。
“孩子们亲眼看见长辈山路挑水、田间劳作的辛苦，切身感受人力劳作的不易，就会主动思考，能不能用机械、用技术减轻负担。”汤立宏认为，这正是课程最核心的价值——让孩子看见知识的实用价值，跳出枯燥的书本理论，主动激发探索欲与学习热情。很多学生觉得学习枯燥，本质是看不到知识的落地意义，而当知识可以解决身边难题、改善生活，学习自然从被动接受，变成主动热爱。
与此同时，“真实问题+乡土资源+工程思维”的教学模式，持续锻炼着孩子的综合思维能力。每一件科创作品的落地，都是多学科融合的成果：山地运水车需要测算重心、摩擦力、传动结构，兼顾外观美学；采茶车、田间转运小车，要结合力学原理、坡度测算、载重计算，再利用废旧材料搭建成型。从方案构思、反复试验到迭代优化，全过程锻炼孩子的系统思维、工程思维与创新能力。
更让教育专家欣慰的是，科创课堂培育的不只是动手能力，更是孩子的同理心与乡土责任感。孩子们研发的每一件作品，都有着明确的服务对象：运水车为解决独居老人取水难题，助学三轮车服务同龄学子，茶园、甘蔗地转运车助力农户劳作。在一次次实践中，孩子们逐渐明白，技术从不是用来刻意炫技，而是用来温暖身边人、改善家乡生活。这套课程培育的，正是心怀乡土、愿意扎根乡村、建设家乡的新时代少年。
来自湖南益阳市赫山区沧水铺镇上汽大众希望小学的学生李春泽霖，真切感受到了课堂的变革。他表示，传统科学课以理论灌输为主，而繁星计划的STEM课堂完全不同。老师以真实问题为切入点，引导学生自主思考、动手探索，各类智能工具也成为辅助创意落地的帮手，让创新想法真正落地成型。
据了解，繁星计划已完整落地12门系统化主题课程，覆盖生命科学、物质科学、地球宇宙、工程技术等多个领域，涵盖材料、机械、植物、自然等多元内容。课程研发阶段，上汽大众一线工程师深度参与，将车辆能源、结构设计、交通工程等专业知识，转化为通俗易懂、适配中小学生的教学内容，让产业优势真正赋能乡村教育。目前，这套课程已全面覆盖所有繁星计划援建学校，并逐步向更多普通乡村校园推广普及。
相较于传统一次性物资捐助的公益模式，上汽大众繁星计划的STEM育人模式，走出了一条可复制、可长效、可推广的全新公益路径。汤立宏教授表示，这套课程的核心逻辑极易落地，各地乡村学校只需结合本地农业、文旅、民生场景，复刻“问题驱动+实践探究+师资赋能”的模式，就能打造适配本土的特色科创课堂，让创新思维扎根乡土校园。
十一年深耕不辍，繁星计划持续迭代升级，从初期1.0阶段的硬件援建、物资帮扶，进阶到2.0阶段的课程深耕、师资赋能、思维培育，完成了从“物资帮扶”到“能力育人”的质变。深耕国内市场四十余年，上汽大众始终坚守企业社会责任，聚焦乡村教育均衡发展。短期公益易做，长期坚守难得，依托持续落地的STEM科创教育，上汽大众正默默陪伴一代代乡村少年成长，用长期主义的公益初心，做乡村教育提质路上最坚定的同行者与引领者。
