“要不要送点什么？”
“你真的想送吗？”
“不送了。”
……
9月10日，教师节，一个让学生苦恼同时让家长头疼的节日；孩子早早就问要不要给老师送点什么，并称某某同学准备送什么或某某同学送的礼物价值多少，面对这一问题只能给出一句话的回应：“你还小，不要学着搞歪风邪气。”
然而到了教师节当天，热搜话题中不出预料的出现了相关的内容；比如诸多车企发文祝贺教师节快乐，数量众多，这里就不一一说明是哪些车企了。
其次还有一个看起来有些令人厌恶的资讯，一女子驾驶电动自行车带着一名学生，学生手捧着一大束巨型玫瑰花；据报道称这些玫瑰花是该女子手工制作，是送给孩子老师的礼物。
看完这一画面有什么感受呢？
直观的感受是该女子和后排乘客均未按照要求佩戴安全头盔，他们违反交通法规了；其次是为何要给老师送礼物的疑惑，就像是无法理解那些发教师节祝贺的车企，当然也可以理解为借着节日的话题拉一波广告，只是这样想可能会显得有些功利。
然而还是有一些话不吐不快，这些巨型手搓玫瑰花有什么用，学生家长集资给老师买套房或者买辆车不好吗？最起码人家住得上或者开得走，再说现在的车企们又那么重视教师节，大概率会给出教师的购车优惠，那么学生家长们凑一凑不就和这几个角色完成闭环了吗？
快去吧。
只是对于那些不打算给教师送礼物，或者没有钱给教师送礼物的孩子及其家长而言，不论是送手搓巨型现大眼的玫瑰花还是集资给老师送房送车，难道不是让人家难为情吗？或许教师节送礼物已经是一种歪风邪气了。
教师应当尊重吗？
笔者认为教师应当尊重，同时从事任何职业的人都值得平等的尊重，教师本身不值得“Plus版”的尊重；因为教师本身没有什么特殊性，其从事教育工作可以获得对应的薪酬，教学无非是其谋生的手段，仅此而已。当然不否认有极个别会耗费酬劳以外的精力或消耗自己的财力去帮扶学生的老师，就像是张桂梅先生一样，其值得一切的肯定和尊重；但这样的尊重仅限于其个人，和一个职业的整体概念与解释没有必然的关系，实际上任何一个职业里都有这样优秀的人。
职业只有分工不同，没有高低贵贱之分；这才是正确的价值导向，所有职业都值得被尊重，不存在等级差异。所以还是让教师节消停一点吧，或者直接给老师一天假期，不要为孩子们和孩子们的父母，学生们在教师节里实际只需要送上一句节日快乐。
